此话一出,众人纷纷转移话题。
乔伊没精打采地拨弄着盘中的煎番茄,许愿道:
“希望宾斯教授也跟着消失,这样我们就能躺回床上睡觉了。”
令人遗憾且惊奇的是,宾斯教授不仅没有缺席魔法史课,而且还提前出现在黑板前,对陆续进入教室的学生视若无睹。
这在高年级学生的印象中,是绝无仅有的。
有人大起胆子问他:
“教授,你怎么提前来教室了?”
淡淡地瞥了那个学生一眼,宾斯教授似答非答:
“我担心走错了路。”
听不懂,那个学生挠着头返回自己的座位。
不久后更让学生们看不懂的是,明明下课时间已经到了,宾斯教授却只是放下笔发呆,并没有穿过黑板离开。
中午,拉文克劳和斯莱特林的一年级学生将这个信息分享出去,进而引发了一场讨论——
幽灵们都怎么了?
“幽灵们上一次集体消失,是在1752年,”一个拉文克劳学生清楚的说,“当时的校长听了管理员的建议,强制给幽灵们安排‘形象管理课程’,结果幽灵们消失了好几天……”
“那后来呢?”不清楚校史的学生追问。
“幽灵们抗议成功了。”
“他们这次又想抗议什么?”
拉文克劳学生耸了耸肩。
讨论不出什么结果,学生们便决定在中午开展一场寻找幽灵的运动。
地毯式搜寻。
“邓布利多教授,您要不要说点什么,”哑炮管理员费尔奇听到后很是愤慨,并对邓布利多进行恳求,语气控制不住变得恶狠狠的,“这些调皮的家伙总是喜欢胡乱用魔法,把城堡搞得乱糟糟,要把城堡颠倒过来不可。”
白发的高瘦老人沉默片刻,突兀地从教工席站起来,扬起双臂高声宣布:
“各位,请听我说几句话。
“首先,我不会阻止你们去寻找幽灵。”
教工席末端的费尔奇,骤然发出一声类似猫被踩到尾巴的呜咽;麦格注视着邓布利多,抿了抿嘴唇,什么也没说。
“如果你们决定把这当成一场冒险,那就请记住:尊重这座有魔法的城堡、跟紧同伴的脚步、记得及时上课。”
听到最后一句时,全场哄笑起来。
费尔奇只觉得他们吵闹。