“您不信?”吴老师笑眯眯地说,“可以亲自试试。”
一位年近六十的老汉被请了出来,他儿子原本在农机厂上班,后来出了事故伤了腿,家里没了收入来源。
“大爷,您以前碰过机械吗?”吴老师问。
“没有,连收音机都没拆过。”老汉摆摆手。
“那今天咱们就从最简单的开始。”吴老师递给他一把螺丝刀,“先把这个机油滤清器卸下来。”
老汉战战兢兢地接过工具,在吴老师的指导下慢慢操作。
十几分钟后,果然顺利拆下。
“哎呀,这也能成?”老汉激动地搓着手,“我这把老骨头,居然还能干点正经事!”
围观群众纷纷点头称赞,不少人已经开始低声讨论起来。
“看来这技校不是骗人的。”
“我家孩子要是能学会这一手,也不至于整天游手好闲。”
“听说明年县里要扩建化肥厂,需要大批技术工。”
陈砚看着眼前的一幕,嘴角微微扬起。
夜色降临,人群渐渐散去。
吴老师收拾着教材,对陈砚笑道:“没想到反响这么好。”
“因为他们在等一个机会。”陈砚平静地说,“我们只是给他们打开了一扇门。”
苏昭走过来,轻轻拍了拍他的肩膀:“明天广播站会播出今天的课堂实录,还有你写的那篇《技校不是混日子,动手才能出真知》。”
陈砚点点头,望向远处渐渐熄灭的灯火。
但这一次,他不会退缩。
清晨的雪还未化尽,空气中透着一股寒意。
县广播站的喇叭准时响起,那浑厚而富有节奏感的声音,在整条老街回**开来。
“听众朋友们,今天我们将播出一篇特别报道——《技校不是混日子,动手才能出真知》。”
随着播报开始,陈砚和苏昭坐在建材市场后院的小屋里,静静听着录音回放。
那是昨夜他们一同整理、润色的文章,记录了吴老师现场教学全过程。
从拖拉机拆解到学员亲手组装,再到老汉首次接触机械的兴奋神情,每一句都带着真实的温度。
很快,广播站的电话响个不停。
“我家孩子想报名!”
“这技术学得好,将来能进厂子上班不?”
“我儿子初中毕业就闲在家,能不能也来听听?”
短短一上午,广播站便收到四十余封手写来信,有家长写的,也有年轻人自己写的,字里行间满是期待与信任。
苏昭翻看着那些泛黄的信纸,轻声道:“他们不是来看热闹的,是真的想要一个出路。”
陈砚点点头,他知道这些年来,多少家庭因缺乏技能而陷入困顿,多少青年因无处可去而沦为“问题少年”。
现在,他不过是在做一件早就该有人做的事。
午后,教育局大楼内灯火通明。
副局长杜志刚脸色阴沉,手里攥着一份广播稿复印件,指节泛白。