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甲方本方（第3页）

"你这道题解法有问题。"她指了指课本上那道二次函数。

他眉头皱得更紧了。

"对称轴在定义域外面，你直接对顶点求值是不对的。得先判断对称轴和定义域的位置关系——在区间左边、右边、还是中间，分三种情况讨论。"

她说得很快，条理清晰，像产品评审过需求列表。说完拍了拍手上的土，转身就走。

"等一下。"

她回头。

他站起来了。比她高大半个头，站在槐树阴影里，脸上的表情从"你在这里干什么"变成了"你刚才说了什么"。

"你说分三种情况讨论？"

"对。对称轴在区间左边，函数单调递增，最值在端点取。右边，递减，反过来。中间，顶点是最值。你那个解法只考虑了第三种。"

他低头看了看自己的演算。又看了看她。

"你叫什么？"

"苏念。"

"陆北辰。"

说话时表情还是冷的。但苏念注意到——他把数学课本合上了。不是"不想看了"的合法，是"我需要重新想一下"的合法。

她转身走了。走出院门时听见身后有翻书声。

她笑了一下。这人——眉头紧锁、不爱说话、被指出错误后第一反应不是反驳而是翻书验证——跟她前世带过的一个程序员特别像。

不过这不重要。重要的是——知青点有书。

她在门口瞥到了书架。数学、语文、政治课本——虽然残缺不全，但有比没有强。她需要这些书来"合理化"自己的知识来源。一个没上过学的农村姑娘突然会解二次函数，说出去没人信。但如果是"借了知青点的书自学的"——就说得通了。

回家路上，她在脑子里列清单：

待办事项：

1。~~喂猪~~?

2。~~下地干活~~?（顺便优化了生产流程）

3。搞到复习资料——去知青点借书?

4。建立"自学"的合理人设?

5。两个月后参加高考?

五件事。目标清晰，路径可执行。

夕阳把她的影子拉得很长。风从麦田吹过来，干草味混着炊烟。

前世她列的待办是"改需求V17""跟进设计稿""准备明天评审"。每一条都是给别人干的。

这辈子每一条都是给自己干的。

感觉不一样。具体哪里不一样呢？

大概是走路的时候，脚步比较轻吧。