陈浙宁:叔你继续,你继续。
然后就是正题了。鹿老师直接甩过来一句话——
【鬼火鹿】:书,初一上册,代数部分,从有理数开始。翻到目录,告诉我你觉得最糊的概念。
我对着目录犹豫了半天:正数负数?数轴?这些东西上课好像听过,但你要说真明白……
【纸钱小齐】:正数负数……还有那个数轴?
【鬼火鹿】:行,就这个。现在,把你媳妇想象成数轴上的0点。
陈浙宁:噗——!!!
钱泽林:这个教学法……有点意思。
齐衡:你们先别笑!听完!
我当时看到这句话,脑子里就一个想法:???媳妇和数轴有个毛关系?但我没敢问,鹿老师那脾气,问了指不定又得挨骂。
然后她就开始讲了:把你媳妇想象成0点。你赚了钱往家拿,感情升温,是正方向运动,+1,+2。你亏了钱惹她生气,感情降温,是负方向运动,-1,-2。
然后她话锋一转——现在你媳妇二婚离异,带两娃。大娃是你亲生的,站她右边,小娃是前夫的,站她左边。你要算家庭总情感值,就得把正负加起来……
陈浙宁:叔……你媳妇……二婚带两娃……
齐衡:你笑屁啊!我当时也懵了!
但我顺着这个思路一想——大娃+5,前夫娃-3,总和是+2?好像……有点道理?
然后鹿老师又加码了:你生意失败欠债,为了养家,你被迫默许你媳妇去获取一些额外资助。这相当于在你原本的负值上又叠加一个更大的负值——戴绿帽的负情感冲击。同号两数相加,取相同符号,把绝对值相加。
陈浙宁:哈哈哈哈哈哈!!!
钱泽林:这个类比……从数学教育角度讲,确实能让人记住。
齐衡:钱哥你是认真的吗?!
钱泽林:认真的。你现在还记得有理数加法规则吗?
齐衡愣了一下。
我特么还真记得:那天晚上我一边算着-5+(-3)=-8,一边打字抗议:鹿老师……这例子是不是有点……
【鬼火鹿】:就问你听不听得懂?学不学得进去?
我能怎么办?我只能憋屈地回:听进去了……但是会做噩梦……我还不想和我媳妇离婚……
陈浙宁:叔,你媳妇……太惨了……
齐衡:谁说不是呢!但问题是——我特么真的听进去了!
后面就更离谱了。搞混减法规则,鹿老师就说:现在你媳妇决定把那负资产前夫娃送走,家里少了份负担,是不是相当于情感值要回升?
我一边做题一边脑子里飘过媳妇、前夫娃、绿帽债,心情复杂得要死,但做题手感居然比之前死记硬背的时候丝滑多了。
陈浙宁:叔,你这数学是拿心理健康换的。
钱泽林:性价比还可以。毕竟学进去了。
齐衡:当时还真觉得值。