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无声僵持（第1页）

开学整整一周，澄江八中高二（3）班的校园生活早已彻底步入正轨，连清晨吹进教室的风都带着熟悉的温和气息。七点半的早读课，教室里浮动着高低错落的课文朗读声，窗外成片的香樟树被晨风拂动，叶片摩擦出细碎的沙沙声响，金红色的朝阳穿过层层叠叠的叶隙，在课桌上投下斑驳晃动、不断游移的光影。前排的女生们埋着头认真勾画课本重点，笔尖在纸上划出轻快的痕迹；后排几个关系要好的女生凑在一起，偷偷从口袋里摸出水果糖和小饼干，压低声音说笑打闹，被讲台上监督早读的班长徐静瞪了一眼后，又立刻装作乖巧背书的模样，肩膀却还在忍不住轻轻抖动。整个教室充斥着普通高中独有的鲜活烟火气，热闹又松弛，可这份热闹，始终没能浸染到教室中间偏右的那张课桌。

温砚和江月，这对开学第一天就被班主任随机安排成同桌的女生，自坐在同一张书桌前起，就成了整个年级最引人好奇却又最让人捉摸不透的风景。她们没有发生过任何争执，没有过刻意的冷眼相对，甚至连一次正常的眼神交汇都少得可怜，更别提开口说一句完整的话。两人共用一张桌面，共晒一片朝阳，共享同一方小小的空间，连桌肚里的书本都偶尔会不小心挨在一起，可她们之间却像隔着一层无形的厚冰，冰冷、僵硬，又带着难以打破的沉默僵持。这份僵持没有尖锐的矛盾，没有直白的敌视，却像一潭深不见底的沉寂湖水，任凭周遭如何喧闹沸腾，都始终波澜不惊，只余下满溢的疏离与冷淡。

而在整个澄江八中，这两个名字从来都不是默默无闻的存在，反倒像是两颗光芒截然不同却同样耀眼夺目的星，各自吸引着数不清的目光，拥有着庞大到令人咋舌的追求者群体，走到哪里都是人群视线的焦点。

先说说温砚。

认识温砚的人，无论男生女生，无论低年级学弟学妹还是高年级学长学姐，几乎都统一称呼她一声“砚姐”。这个称呼并非凭空而来，既带着几分发自内心的敬畏，又藏着几分心悦诚服的亲近，更藏着无数人藏在心底的倾慕。温砚的长相属于极具冲击力的明艳类型，眉眼利落分明，眉骨微微凸起，眉形利落锋利，不笑时自带几分冷冽的气场；眼型是标准的桃花眼，眼尾微微上挑，瞳色是深沉的墨黑，明明生得勾人，却总是覆着一层漫不经心的冷淡，偶尔抬眼扫过人时，眼神干净又疏离，让人不敢轻易直视。她的鼻梁挺直精致，鼻尖带着一点恰到好处的圆润，削弱了眉眼的凌厉；唇线清晰分明，唇色是自然的浅红，不常笑，偶尔勾起唇角时，却带着几分肆意洒脱的痞气，反差感十足。

她身形偏瘦，却脊背永远挺得笔直，肩线流畅利落，站在人群里自带一股不容忽视的气场，即便穿着宽松的黑色校服，也藏不住修长挺拔的身形。她很少规规矩矩穿整套校服，校服外套常常随意搭在椅背上，里面搭配简单的白色或黑色纯色短袖，领口偶尔微微敞开，露出纤细白皙的脖颈，即便背着处分、顶着“问题学生”的标签，也从没有半分畏缩，反倒透着一股天不怕地不怕的劲儿，每一步都走得自在张扬。

在全班同学乃至所有任课老师的眼中，温砚是不折不扣的“问题学生”。上课的时候，她几乎从不抬头看黑板，要么单手支着下巴，目光空洞地望向窗外，看着香樟枝叶随风摇晃，看着操场上低年级学生奔跑打闹的身影，仿佛课堂上的知识与她毫无关系；要么干脆趴在桌上，把脸埋在臂弯里，长长的睫毛垂落，在眼睑下投出一小片浅淡的阴影，遮住眼底所有情绪，一睡就是一整节课。她的作业永远是上课前最后几分钟匆匆补完的，字迹潦草敷衍，正确率低得可怜；每次小测的试卷，分数都稳稳卡在班级中下游，不上不下，毫不起眼，像是刻意被控制在这个区间。更让老师们头疼的是，她身上背着好几个不大不小的处分：迟到早退、课间在走廊追逐打闹顶撞学生会执勤人员、自习课偷偷溜出校园买零食、甚至在运动会上故意扰乱班级方阵秩序……每一条都算不上严重违纪，不足以被记过退学，却足够让她成为老师眼中“不省心、难管教”的刺头学生。

班主任唐时白找她谈过好几次话，语气或严厉或温和，可温砚永远是低着头，沉默地听着，既不反驳，也不保证改正，事后依旧我行我素。久而久之，老师们对她也渐渐睁一只眼闭一只眼，只要她不闹出太大的乱子，便任由她去。班里的同学对她更是保持着不远不近的距离，觉得她性子冷、脾气怪，不好招惹，平日里即便擦肩而过，也只是匆匆低头走过，没人敢主动上前搭话。只有宋时安和何烈两个女生，始终跟在她身边，是她为数不多的挚友，也是唯一能让她卸下伪装的人。

可即便顶着这样不讨喜的人设，温砚的追求者依旧从教学楼三楼排到了校门口，数量多到让人咋舌。男生们喜欢她的肆意洒脱，喜欢她不被规矩束缚的模样，喜欢她那张足够亮眼、自带氛围感的脸，更着迷于她冷淡外表下偶尔流露的鲜活明亮。每天早上都有人偷偷把面包、牛奶、温热的粥放在她的桌洞里，放学路上总有人默默跟在她身后，就为了多看她一眼；抽屉里的情书、手工小礼物从来没断过，就连隔壁班、甚至高三的学长，都特意跑到三楼走廊，假装路过只为看一眼传说中的砚姐。女生们也格外喜欢她，觉得她够飒、够仗义，不矫情、不耍心机，即便看着冷淡，却从不会欺负弱小，反而会在有人被刁难时不动声色地出手帮忙。“砚姐”这个称呼，在校园里几乎成了一个符号，代表着肆意、亮眼，又带着几分让人捉摸不透的神秘。

没人知道，温砚这副浑浑噩噩、不求上进的模样，全是她刻意伪装出来的。

她根本不是什么成绩垫底的差生，相反，她是实打实的上游学霸。课本上的知识点，她扫一眼就能牢牢记住；老师还没讲完的数学难题，她在心里早已算出答案；语文的古诗词赏析、英语的完形填空，对她来说更是轻而易举。她拥有远超同龄人的聪慧和学习能力，只要愿意，轻轻松松就能挤进班级前三，甚至年级前列。可她偏偏每次考试都故意控分，会做的题目故意写错，简单的计算题故意算错，大题故意空着不写，硬生生把自己的分数卡在不起眼的中下游，活成了别人眼中的差生。

她甚至主动去招惹一些小麻烦，换来一张张处分通知，究其原因，不过是想让常年忙于工作、几乎无暇顾及她的父母，能多注意到她一点。温砚的家庭条件优渥，父母经营着规模不小的公司，整日奔波于全国各地的商务会议，家里宽敞的别墅常常只有她和保姆两个人，冷清得不像一个家。父母对她没有任何严苛的要求，从不期盼她成绩优异、出人头地，每次难得回家一趟，只会轻轻摸着她的头，温柔地说：“砚砚，我们不要求你有多优秀，只要你平平安安、开开心心就好。”

父母的爱温柔又宽容，可这份宽容，在温砚眼里却变成了无形的忽视。她看着别的同学父母每天接送上下学，陪着写作业，关心考试分数，为了一点小事唠叨不停，心里便止不住地失落发酸。她天真又固执地认为，只有自己变得“不听话”，变成老师口中的问题学生，父母才会因为她的处分、她的成绩而多停留片刻，多给她打几个电话，多问几句她在学校的生活。她用伪装差生、背负处分、翘课这种笨拙又偏激的方式，试图换取父母一点点额外的关注，哪怕这份关注伴随着责备与说教，她也心甘情愿。

不主动说话，不刻意对视，不产生任何不必要的接触。这是温砚对江月定下的死规矩。她始终记得开学第一天，江月抱着课本正走着，不小心撞到她的肩膀，江月怀里的书掉落在地，可江月只是淡淡瞥了一眼，连一句道歉都没有，便低头整理自己的书本。那副冷漠淡然、仿佛什么都不在意的模样，让本就心思敏感的温砚瞬间心生芥蒂，再加上两人本就截然不同的性格和生活轨迹，她便索性彻底疏远，将沉默僵持当成两人相处的唯一模式。

而与温砚的肆意张扬、明艳凌厉截然不同，江月在校园里拥有一个同样响亮，却气质完全相反的称号——“月神”。

这个称号，源于她清冷如月的气质，源于她稳居年级前列、无人能撼动的学霸地位，更源于她清秀温婉、不染尘埃的容貌。江月的长相属于干净柔和的治愈系，眉眼弯弯，眉形纤细浅淡，像被精心勾勒过的远山，眼型是圆圆的杏眼，瞳色清澈透亮，像盛着一汪温柔的湖水，眼神安静又专注，永远带着认真的神情。她的鼻梁小巧精致，鼻头圆润可爱，皮肤白皙得近乎透明，透着淡淡的粉色，脸颊偶尔会因为长时间刷题泛起浅红，平添几分娇软。唇形小巧饱满，唇色是浅淡的粉橘，说话声音轻柔，语速平缓，从不与人争执，也从不高声喧哗，安安静静地站在那里，就像一汪平静的湖水，清冷又温柔，让人忍不住心生怜惜。

她身形纤细娇小，气质温婉恬静，永远把黑色校服穿得整整齐齐，领口系得规规矩矩，头发梳成简单的低马尾，碎发用黑色发夹别在耳后，露出光洁的额头，没有任何多余的装饰，却美得干净纯粹，像月光下静静绽放的栀子花，没有攻击性，却美得让人移不开眼。走路时脚步轻快轻柔，从不与旁人拥挤打闹，总是安安静静地走在路边，像一朵悄然生长的花，不争抢，不张扬，却自有一番动人的姿态。

江月自小跟着母亲，生命里唯一的亲人，只有母亲。

关于父亲的一切，她只记得，母亲跟父亲离婚了。母亲一个人扛下所有生活压力，靠着打零工、做杂活，勉强支撑起两人的生计。她们住在老旧小区一间狭小昏暗的房子里，家具陈旧，空间逼仄，却被母亲收拾得一尘不染。母亲从未抱怨过半句生活辛苦，只把所有温柔都给了她，也只对她有一个最简单的期盼：平安、轻松、幸福，不必活得太累。

可江月偏偏做不到心安理得地轻松。

她太清楚母亲这些年的隐忍与辛苦，太明白一份稳定的未来、一份像样的学历，对她、对这个家意味着什么。为了让母亲将来能过上真正安稳无忧的日子，她从不敢松懈，也从不敢放纵。她活得小心翼翼，一言一行都谨慎克制，生怕行差踏错，惹出麻烦，给本就艰难的生活再添负担。

她性格天生沉默安静，又因从小缺乏安全感，对外界始终带着一层不易察觉的防备心，不轻易相信别人，不轻易靠近别人，更不轻易向谁展露内心。别人的示好，她下意识回避；旁人的接近，她本能疏远。她不参与八卦，不加入小团体，不与人深交，把自己牢牢缩在以学习为中心的小世界里，仿佛只有待在书本与习题之间，她才是安全的、踏实的。

课间的喧闹与她无关，同学的玩笑与她无关，校园里的暧昧情愫与她更无关。她不是冷漠，而是不敢；不是高傲，而是不能。她怕分心，怕依赖，怕一旦对谁产生信任，最后只会带来不必要的波澜，影响她唯一能抓住的出路。

也正因这份清冷、安静、又带着距离感的气质，江月的追求者丝毫不比温砚少，甚至在低调中藏着更多的倾慕。男生们迷恋她的温柔克制，迷恋她认真学习时专注的模样，迷恋她身上那份不染尘埃的干净纯粹。每天都有人假借请教问题的名义，跑到她座位旁紧张地搭话；桌洞里时常出现匿名的情书、书签、小巧的摆件；有人早起一小时，只为在上学路上与她假装偶遇。不同于追求温砚的热烈直白，追求江月的人大多小心翼翼、温柔克制，生怕惊扰了这位看起来一碰就碎的女生。

可江月对所有示好都视而不见，甚至带着一丝本能的防备。

她不拆信，不收礼，不回应，不搭话，用沉默划清界限，用安静筑起围墙。对她而言，这些突如其来的关注不仅毫无意义，还可能打乱她紧绷的节奏，让她无法专心奔赴那个能给母亲带来安稳生活的目标。

很多人都好奇，明明是全校最受关注的两个女生，一个肆意耀眼，一个清冷如月，被安排成同桌，本该引人注目，为何却形同陌路，连一句交流都没有。

江月并非没有察觉温砚的抵触。开学第一天撞到对方的肩膀的瞬间，她心里充满歉意，只是抬头撞见温砚冷淡不耐的眼神，再加上自己本就不善言辞、又对外界带着防备，话到嘴边终究没能说出口。她默认了两人之间的距离，甚至隐隐觉得，这样互不打扰的状态，对她而言反而是最好的。温砚看起来张扬、难接近、生活轨迹与自己完全不同，她既没有精力去维系关系，也没有勇气去靠近一个看起来如此不稳定的人。

在她眼里，保持沉默，就是最安全、最稳妥、也最不会出错的相处方式。

开学一周以来，温砚和江月没有说过一句话，哪怕是借文具、让位置、传递作业这种最基本的日常互动，也全程靠无声的动作完成，默契得让人觉得陌生又心酸。

这天上午的数学课，数学课林杰代表抱着一叠厚厚的练习册走进教室，按照座位顺序依次发放，发到温砚和江月这里时，两本练习册恰好横在两人中间的桌面缝隙上，一边一本，界限分明。温砚眼角的余光淡淡瞥了一眼，伸手飞快地把自己的那本勾到面前，指尖刻意避开江月的课本边缘，动作带着显而易见的疏离与抵触。江月只是淡淡抬了抬眼，目光轻轻扫过温砚的指尖，等温砚的动作完全结束，才慢悠悠地伸出手，纤细的手指轻轻捏住练习册的一角，拿回自己的桌面，全程没有任何眼神交流，更没有半句言语，仿佛对方只是桌子上一件无关紧要的摆件。

阳光依旧透过窗棂洒在两人的课桌上，一半落在温砚随意搭着的校服外套上，一半落在江月工整摆放的课本上，明明同处一片温暖，两人却依旧活在各自的冰冷世界里。

无声的僵持，像一层永远化不开的冰，裹在两人周身，在热闹的教室里，守着属于她们的，安静又疏离的小天地。没有矛盾，没有争吵，没有靠近，也没有缓和，就这么沉默着，僵持着，仿佛会一直这样持续下去，直到时光把这份陌生，刻成永远的距离。