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迟来的歉语（第2页）

“嗯。”

两人一前一后走出楼梯间，感应灯在身后缓缓熄灭。夕阳从走廊尽头斜照进来，在地面投下长长的光影。

走到教学楼门口，两人自然分开。江月抱着作业本往办公楼走去，温砚则朝着校门口离开。没有多余寒暄，没有刻意同行，只是最普通的同学模样。

第二天一早，温砚走进教室时，江月已经坐在座位上整理早读课本。听见脚步声，江月抬头看了她一眼，轻轻点头示意。

温砚也微微颔首，走到自己位置坐下，把书包放进桌洞，拿出英语书摊开。

他们的班主任唐时白是英语老师，早读通常由他看管，要求也一向严格，教室里很快响起整齐的朗读声。江月声音轻而清晰，温砚则看着课本，偶尔用笔在重点处轻轻一画，看似随意，却句句入耳。

课间，前排同学转身问温砚借修正带，温砚在桌肚里翻了翻没找到，下意识侧头看向江月：“有修正带吗？”

这是两人成为同桌以来，第一次自然地开口求助。

江月没有迟疑，从笔袋里拿出修正带递过去：“给。”

“谢了。”温砚接过，转给同学。用完后顺手放回江月桌上，“还你。”

“嗯。”

整个过程平淡自然，之前那种刻意回避的僵硬感，彻底消失了。

第三节是数学课，老师林杰在黑板上飞快写着例题，步骤紧凑，不少同学跟不上节奏，纷纷低头翻书。温砚听得漫不经心，思路却没落下。江月笔记记得工整细致，温砚目光偶尔扫过，也只是随意一看，不多言语。江月察觉到，也不刻意遮挡，依旧自顾自记录。

自习课上，林杰布置了几道练习题。温砚一笔没动。江月写完后安静检查，没有主动搭话，也没有刻意关注旁人。

偶尔两人胳膊在桌间不小心碰到，也只是轻轻错开，继续做自己的事，不再像从前那样瞬间缩回手、气氛紧绷。

午休时，教室里很安静。有人趴在桌上睡觉，有人赶作业。温砚靠在椅背上闭目养神，江月则坐在一旁看书，阳光透过窗户落在桌面上，温暖平和。

之前同桌的日子里，空气总是紧绷，两人都尽量不发出声响，生怕产生多余交集。而现在，气氛放松许多，不用刻意疏远，也不用假装无视，只是安静地待在同一片空间里，各做各的事。

下午的英语课，唐时白走进教室，先抽查了几句单词背诵，又讲解了昨天的作业。他讲课风格干脆，重点明确，班里同学大多听得认真。江月坐姿端正，笔记条理分明；温砚则单手撑着下巴，看似走神，实则关键内容一句没漏。

唐时白偶尔点人回答问题，目光扫过温砚时，也只是淡淡一瞥，没有刻意为难。

下课之后，唐时白留下几句班级事务提醒，才抱着教案离开教室。

体育课自由活动时间，温砚和几个女生在操场边闲聊，江月则和女生一起散步。两人偶尔目光相遇，不刻意靠近，也不刻意躲避，关系保持在恰到好处的距离。

放学前最后一节课是自习，班里格外安静。温砚整理着一天的书本，江月则在收小组作业。

温砚走出教室，江月抱着作业本，转身走向办公楼找唐时白提交作业。

夕阳把校园道路染成暖金色，树叶在风里轻轻晃动。一天的校园生活如常结束，对其他人而言，一切都没有变化。只有温砚和江月自己清楚，横在两人之间许久的那点隔阂，已经在一句简单的道歉里，彻底消散。

没有煽情对话，没有超出同学的情绪，没有暧昧，没有纠缠。只是一次迟来的歉意，一个平淡的回应，然后回归正常的同桌关系。

日子依旧按部就班往前走，教室、走廊、操场、办公室，一切都是熟悉的模样。温砚还是那个看上去散漫随性、不爱表现的样子，江月也依旧安静内敛、认真踏实。

只是从此以后，她们不再是互相僵持的同桌，而是可以正常说话、正常相处、平和自在的普通同学。

没有波澜，没有起伏，没有过度情绪，就像这件事，本就该这样平淡地结束。